本文转自：安康日报jk 自慰

潘文进

时光如流，岁月不居，转瞬之间，我从教已二十四载，一都走来，诸多系念，如烟似雾，而初为东说念主师jk 自慰的情状，似乎是刻在脑海里，永恒弥新。

那年，我师范毕业，当得知被分拨到了全乡最远，也最为偏僻的村小任教时，姿色有些失意，毕竟走出大山，是每个山村孩子的联想。父亲说:“我没啥文化，不懂大敬爱，但我知说念，咱农村孩子，惟有多念书能力有前途。别嫌方位偏，条款差，只消精心，那边都颖慧出收货。”父亲的抚慰与荧惑，让我想起了师范时的誓词:我要作念别称憨厚/怀揣常识的种子/带着满心期待与热忱赶赴/条款再苦又何妨……

那夜，我作念了一个梦，梦见我方满面春风走上讲台，孩子们都声喊:“憨厚，您好!”天确实童声，如花般的孩童，浑厚的笑脸，使我乐得像个孩子，教室倏忽造成了花坛，到处都是簌簌花开的声息……

可履行，家离那村小，四十多里地，还欠亨客车。开学那天，幸而遇上为学校送书的三轮车，坐在副驾驶上，走过一段平坦的水泥路后，就沿河说念旁开凿的挂壁公路启动爬坡，车身剧烈摇晃起来，我下意志紧紧收拢座椅把手，只怕一不属目，被颠出车外，掉进深不见底的峭壁。自后，我索性闭上眼，任由三轮车载着我轰动前行。不知过了多久，车停了，到了，跳下车那一刻，悬着的心，落了地，这时，才发现手心后背全是汗。

来时，虽有心情准备，但咫尺的情状，比瞎想还要沉重。一栋两层土木结构造就楼，坐落小山岗上，窗户是用塑料纸糊的，风一吹呼啦呼啦直响，桌椅板凳稍许一使劲，吱吱作响。学校欠亨自来水，用水要到沟里挑，憨厚我方生火作念饭，我方翻地种菜，这对刚过完学生生活的我来说，又是一个不小的挑战。

村小学生少，四个年龄两个班，我包三四年龄。尽管在上课的前一天晚上，我通读了教材与造就参考书，独具匠心备了课，毕竟东说念主生第一次讲课，狼狈的忧惧依旧让我晚夜不成寐，想绪总担心着第二天要上的课，后更阑才迷迷糊糊睡着。

第二天，天刚泛白，我起床洗漱达成，打开备教材，按历程又过了一遍讲课本体。不瞬息，天大亮，孩子们不竭到校，我在走廊候课，听到孩子们在柔声密谈，让我如坐针毡。这时，铃声响起，我快步走进教室，扫了一眼孩子们。孩子们带着好奇与期待的宗旨，仰着头都声喊:“老——师，您——好!”。少顷间，从一经的学习者造成被仰望的师者，圣洁的职责与遭殃涌上心头。我有点慌，拿书的手，有点震惊，但我强作妥当，打开教材，带着战栗的声息，启动我的讲课，不知过了多久，下课铃响了，心中悬着的巨石落了地。

东说念主生中第一堂课，不算竣工，但我不成亵渎孩子们叫我一声“憨厚，您好”，要把上课手脚我的头等大事，我全身心专注于备课与教材教法的探索之中。虽说是小学课程，但为了达到最好的造就遵守，课前我对每一篇课文，每一个常识点，进行反复研读，同期不断修改和完善造就蓄意。在课堂上，我接力把常识求教得久了浅出，力求让每一个孩子都能当堂理会并生动利用所学。工作之余，我又再行翻阅上师范时的竹帛，仔细研读那些一经被我方冷落的本体，反复揣摩学习。这时辰，《西宾报》和《安康日报》成了我的精神慰藉。

学期末，全乡统考，我所带两个年龄语数外六门学科收货，均全乡朝上。素质办调换看到我在造就上优秀收货后，第二年就“奖励”我到完小任教。又因在完小抓续“优秀”，几年后，又被一所九年制学校“相中”。再自后，因易地搬迁，我曾任教的村小，撤并到邻村。

初为东说念主师，有说不评释注解念不尽的味说念，也有豁然豁达的超然，更有稀奇重围的兴奋与心安，它像一盏明灯，照亮了我西宾活命的首先，辅导我不忘教书育东说念主的初心职责，指引着我在素质路上试验前行。